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南京師范大學張輝教授應邀來院講學
時間:2021-06-07 來源:外國語學院 編輯: 瀏覽:10

張輝教授講學系列一:學術研究及論文撰寫

2021年6月3日,國家社科基金學科規劃評審組專家,中國英漢語比較研究會認知語言學專業委員會秘書長兼副會長,江蘇省外國語言學學會副會長,中國英漢語比較研究會心理語言學專業委員會副會長,中國語文現代化學會神經語言學專業委員會副會長,南京師范大學博士生導師張輝教授應邀來校,為外國語學院師生作學術講座。

2021年6月3日上午,張輝教授作了題為“學術研究與論文撰寫”的學術講座,報告由郭繼東教授主持,外語學院研究生參加了此次講座。

本次講座主要圍繞兩方面——“學術研究”和“論文撰寫”進行展開。張輝教授從理論框架、歸納方法、演繹方法和語料觀察與分析四個方面介紹了學術研究。張教授認為,學術就是追求有一定實踐基礎和理論體系的知識,理論框架是所有學術研究必不可少的核心部分。關于“論文撰寫”,張輝教授強調了文獻綜述撰寫的重要性,介紹了文獻綜述的作用、撰寫文獻綜述的技巧等,呼吁研究生們要帶著問題意識廣泛收集和閱讀文獻,從而發現研究問題,積極撰寫學術論文。

張輝教授講學系列二:批評認知語言學與社會再語境化

2021年6月3日下午,張輝教授在我院304會議室作了第二場講座,題為“批評認知語言學與社會再語境化”,講座由韋琴紅教授主持。

張輝教授從批評認知語言學出發,探討了批評話語分析在語言研究中的方法、路徑以及再語境化在認知語言學研究中的必要性等。張輝教授指出,批評認知語言學繼承了認知語言學和批評話語分析所具有的共同特征,即再語境化,批評認知語言學進一步拓展了再語境化的外延,從再語境化發展為社會再語境化。社會實踐中的話語構建和理解是非常復雜的,涉及人的大腦、身體和其所處的物理和社會環境之間的相互作用和融合,形成了混合心智。要想搞清楚這其中的各個變量之間的因果和相關關系是極為困難的,有時甚至難以達到,因此,鼓勵師生抓住第三次認知科學浪潮開展不同形式的語言實驗和實證研究。講座最后,師生進行了積極交流與互動,張輝教授針對現場師生的問題依次進行了耐心解答。此次講座學術氛圍濃厚,現場氣氛熱烈融洽,在座師生受益匪淺。



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